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摘要:
在新一轮的课程改革下,要转变学生的学习方式和学习习惯,因此,在课堂教学过程中允许学生选取不同的视角、采取不同的方法、获得不同的结论,同时激发学生的想象与联想,增强学生感悟体验的趣味性,从而使学生养成自主探究的习惯,改变传统的严肃刻板的教育方式。良好的学习习惯是提高学生成绩的有效途径,在教学过程中,教师应注重培养学生良好的学习习惯,帮助学生从实践中总结出一套属于自己的学习方法,让学生自觉地参与到学习中,这样才能适应新课程改革的需要,使每个学生得到充分的发展。
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新课程理念下小学生学习习惯的培养
新课程理念
小学生
学习习惯
培养
如何培养学生良好的学习习惯
学习习惯
预习方法
质疑问难
持之以恒
注重培养学生良好的学习习惯
预习
思考
听课
复习
坐姿
小学数学教学中如何培养学生的学习习惯
小学数学教学
学习习惯
基础阶段
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅论新课程下学生学习方式和学习习惯的培养
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 学习方式 学习习惯 培养
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-8
页数 2页 分类号 G423.07
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冉茂参 3 2 1.0 1.0
2 周术容 2 0 0.0 0.0
3 陶国华 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学习方式
学习习惯
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
总下载数(次)
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0
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