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摘要:
在推进课程改革,深化素质教育的今天,教师教学知识及教学能力的重要性日益凸显出来.以往对教师素质的评价主要是看教师的专业素质程度;对教师教学能力的评价主要是看所教学生擘习成绩的优劣,这种评价方式显然带有一定的片面性,它不利于全面衡量一个教师的综合素质,更不利于一个教师的全面发展.
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文献信息
篇名 浅谈在美术教学中教师素质的体现
来源期刊 科教导刊 学科 教育
关键词 知识 素质 环境 互动
年,卷(期) 2010,(22) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 105,150
页数 分类号 G451
字数 2474字 语种 中文
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