创设参与情境 发展学生素质——从“认识几分之一”谈起

• 作者: 汤志芬
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 小猴 教学活动 思维策略 小组讨论 心向 课堂教学 教育家杜威 口头表达能力 乐学 四只
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 148-148
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】学生参与教学体现了学生学习的主动性,为学生营造参与的氛围是面向全体学生的重要一步。学生只有积极主动地参与,才能在教学活动中不断认识自我,发展自我,促进自身素质的提高。老师必须牢固地建立一种意识:学生不是课

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤志芬		1	0	0.0	0.0