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摘要:
“课堂提问”是一种有效的教学方法,利用问题可以激发学生进行研究和探索,使学生在探究活动的过程中不断总结,并尝试到成功的喜悦。提高学生的提问意识既能使学生主动参与课堂教学,又能挖掘学生探究的能力,是一个不可缺少的环节。
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文献信息
篇名 刍议初中政治课堂提问策略
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 初中政治 课堂提问 策略
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 86
页数 1页 分类号 G41
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李义锋 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中政治
课堂提问
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
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