从衔接入手提高学生的英语写作水平

• 作者: 杨杰
• 来源期刊: 齐齐哈尔医学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 衔接理论 衔接手段 英语写作
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 443-444
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 3138字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1256.2010.03.074

摘要

20世纪60年代以来,衔接理论在提高外语学习者的写作水平和外语写作教学水平方面发挥着重要作用.本文通过对5名大学生的英语作文和外籍教师的5篇范文中衔接手段运用情况的对比分析,旨在回答大学生作文中衔接手段的运用情况以及如何从衔接入手提高学生的写作水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨杰		21	43	4.0	5.0