让学生成为主动探索者——"乘法口诀"综合教学新尝试

• 作者: 徐建丽
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 乘法口诀 研究 探索
• 年，卷（期）: 2010,（25）
• 页码范围: 48-49
• 分类号: G62
• 字数: 3431字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2010.25.041

摘要

研究教材特点,激发学生学习主动性,让学生以饱满的激情投入学习,是新课程的努力目标.本文拟从"乘法口诀"教学做新尝试,反思过程与效果,让学生成为主动探索者.