在“读”与“思”中学语文——谈创设灵动课堂策略

• 作者: 陆萍
• 来源期刊: 新课程学习：中
• 学科: 教育
• 关键词: 学生思维 引导学生 灵动 语文课 教师 课堂策略 课堂教学 语文教材 语文素养 中学语文
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 72
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆萍	江苏省靖江外国语学校初中语文组	8	0	0.0	0.0