高中学生英语阅读能力培养的策略

• 作者: 于保龙
• 来源期刊: 科技信息
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读能力 精读 泛读 文化背景
• 年，卷（期）: 2010,（15）
• 页码范围: 126,370
• 分类号: G63
• 字数: 2684字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-9960.2010.15.087

摘要

提高阅读理解不仅是高中英语教学的重点,也是适应时代发展的需要.许多教师对如何提高高中英语阅读能力做了大量的研究和探索,提出了许多见解和方法.本文拟从精读、泛读和社会文化三个方面讨论它们对阅读能力的影响,探索提高高中英语阅读能力的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于保龙		1	2	1.0	1.0