小议主体探究"三段式"教学模式下的思品课堂

• 作者: 李爱春
• 来源期刊: 学周刊C版
• 学科: 教育
• 关键词: 思考问题 质疑问题 探究问题
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 88-89
• 分类号: G63
• 字数: 3159字
• 语种: 中文

摘要

三段式课堂教学方法是从实践中来,又回到实践中去的课堂教学经验的科学总结,符合马克思主义认识论所揭示的认识规律,是根据新课改精神要求为学生搭建的自主学习、合作学习和探究学习的平台,也是把课堂教学形式和教学内容相结合的先进的教学方式.