浅议理化教材表述差异

• 作者: 赵颖
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 教材 基础科学知识 中学阶段 人教版 学生 学习
• 年，卷（期）: wldh_2010,（31）
• 页码范围: 35
• 页数: 1页
• 分类号: G634

摘要

中学阶段是学生积累基础科学知识的关键时期。而教材作为学生学习科学知识的重要途径之一,其作用是不可低估的。所以教材的编写是否严谨、语句表达是否准确是至关重要的。但是，在先行的人教版的理化教材中就存在以下表述上的差异，对这些差异笔者谈一下自己的拙见。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵颖	江苏省徐州市铜山县柳新镇中心中学	11	17	2.0	4.0