从理论力学中的"一题多解"谈创新

• 作者: 朱桥
• 来源期刊: 新西部（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 理论力学 创新思维 一题多解
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 205
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 1761字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-8607-B.2010.01.146

摘要

理论力学教学过程中的创新思维应集中体现在"一题多解"的教学方法上,即用不同的定理、定律、原理、方法求解同一道题,使学生在学到不同知识点的同时,学会不同角度研究方法,得出不同层面的信息,以启发、培养学生的创新意识、创新热情和创新能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱桥	陕西科技大学理学院	13	28	3.0	5.0