切合二中学生的历史教学模式浅议

• 作者: 张小芹
• 来源期刊: 学周刊C版
• 学科: 教育
• 关键词: 二中学生 学习动机 学法指导 学习习惯
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 71
• 分类号: G63
• 字数: 2296字
• 语种: 中文

摘要

历史教学效果的高低与学生的课堂配合程度有关,因此,教师在授课过程中要注意针对学生的特点,采用多种教学方式激发学生的学习动机,使其养成良好的学习习惯,从而充分发挥历史教学中学生的主体性作用,以期收到良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张小芹		3	0	0.0	0.0