农村初中数学"学困生"的转化策略初探

• 作者: 郭云
• 来源期刊: 新课程（教育学术）
• 学科: 教育
• 关键词: 学困生 成因 培养自信 转化策略
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 103
• 分类号: G63
• 字数: 1814字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革的内涵是要让课程适应每一位学生的发展,让课堂真正成为培养学生创新精神和实践能力的园地.新课程强调以人为本,其核心理念是一切为了每一位学生的发展[1].新课改要求教师关注每一个学生的发展,特别是要关注学困生的发展,培养他们的自信心,提高他们的学习成绩,让他们也获得成功的喜悦.在重视大面积提高教育质量的今天,如何转化数学"学困生"便成为我们教师普遍关注的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭云		4	6	2.0	2.0