历史教学对国学传播的促进作用

• 作者: 黄楠
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 国学 历史 课堂 活动
• 年，卷（期）: 2010,（24）
• 页码范围: 83-84
• 分类号: G642
• 字数: 2408字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2010.24.083

摘要

近几年来,许多专家学者都号召年轻一代学习国学,从而掀起学国学的热潮:从少儿读经到大学开设国学实验班,从"淑女学堂"的出现到孔子学院的风行,从国学博客圈的开通到国学大师的评选等.作为教育工作者,笔者认为利用历史教学开展国学教育是一种双赢的教学理念.历史课有着自身独特的学科优势,对于国学教育的传播很有益处.应在加强国学传播与历史教育上作出探索和研究,促进国学教育在教学中的推广和发扬,并借此全面提高学生的民族素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄楠		10	5	1.0	1.0