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摘要:
<浙江省学前教育保教管理指南>第七条规定幼儿园每周开展区域活动或创造性游戏不少于2次,每次1小时左右.说明区域活动受到了普遍关注,已成为幼儿园开展教育活动的重要途径之一.我在教育教学中,又把区域活动划分为主题区和常规区.主题区就是主题活动与区域活动的结合.主题区的漂亮、丰富、自由、共同参与吸引了孩子,激发孩子的好奇心,鼓励孩子探索四周世界,成为孩子们学习的乐园!
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主题化开发背景下居住区主题景观设计的主要问题探析
主题化开发
居住区
主题景观
景观设计
基于园本特色主题性活动区的创设
园本特色
主题性活动区
创设
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 快乐的主题区
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 主题区 漂亮 丰富 自由 共同参与
年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目 科教论坛
研究方向 页码范围 187
页数 分类号 G612
字数 2433字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.12.181
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
主题区
漂亮
丰富
自由
共同参与
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
出版文献量(篇)
55878
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81
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