小议高中生数学学习策略培养的必要性

• 作者: 沙捷
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 数学学习策略 策略培养 高中生 掌握学习策略 课堂教学模式 学业成绩 学会学习 高效率学习
• 年，卷（期）: wldh_2010,（34）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G447

摘要

一、关于学习策略和数学学习策略的问题 广大心理学家对学习策略的研究已进行了半个世纪，国内外大量研究证实，学习策略与学生的学业成绩之间存在着显著的正相关，正确运用学习策略能有效提高学生的学业成绩。因此，掌握学习策略已成为衡量学生学会学习、学会思考的根本标志。在了解学习策略的基础上，开展学习策略的教学与指导，一方面能促进学生学会学习和高效率学习，提高学习能力和学习质量，减轻学习负担，特别是提高学习策略掌握不好或学习困难生的学习成效；另一方面有助于优化教学策略和课堂教学模式，促进教师有效教学。学习策略是可教的，帮助学生掌握学习策略是“教会学习”的重要任务。

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