浅谈如何提高骨科教学质量

• 作者: 林宏生 查振刚 陈飚
• 来源期刊: 中国现代医生
• 学科: 医学
• 关键词: 骨科 教学方法
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 84-85
• 分类号: G642.0|R68
• 字数: 3978字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9701.2010.10.047

摘要

骨科是一门实践性很强的临床学科,应引导学生建立合理的知识结构、能力结构及创新精神,提高学生的综合分析能力、实际工作能力及临床思维能力.通过提高教学的服务意识,坚持以学生为本,营造宽松的课堂氛围,充分利用现代多媒体技术授课,强化基本理论,掌握基本技能,培养临床思维能力和读片能力,更好地提高骨科的教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林宏生	暨南大学附属第一医院骨科	63	433	11.0	18.0
2	查振刚	暨南大学附属第一医院骨科	147	1152	15.0	28.0
3	陈飚	暨南大学附属第一医院骨科	1	13	1.0	1.0