高中地理课堂教学策略的有效性研究

• 作者: 陈昌明
• 来源期刊: 新课程（教师版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中地理 课堂教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 210-211
• 分类号: G63
• 字数: 896字
• 语种: 中文

摘要

提高课堂教学的有效性是所有教育者的目标.全文首先介绍了有效教学的内涵及目前高中地理课堂教学"无效"的体现.然后从三个方面阐述了如何提高高中地理课堂教学的有效性:课前精选整合教学内容、应用生活经验于课堂教学、重视案例教学等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈昌明		1	6	1.0	1.0