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摘要:
从哲学上讲,不同比出色更加优秀,运用到教学中,不同即是创新精神,它是素质教育的核心。创新意味着不去步入后尘,要引领、疏导,而不是填鸭式的解决问题,学生走的每一步都是教师指示的。语文教育教学几十年来已经走过了很长的路,从知识层次的传授进步到方法层次的考究,再到素养层次的追求,每一次变革都带来丰硕的成果,要是不留给学生创造之路,语文教育教学会日渐干瘪。
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文献信息
篇名 中学语文教学浅探
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 中学语文教学 语文教育教学 创新精神 素质教育 知识层次 学生 教师
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 188
页数 1页 分类号 G633.3
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1 杜民杰 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学语文教学
语文教育教学
创新精神
素质教育
知识层次
学生
教师
研究起点
研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
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