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摘要:
目前研究性学习已作为一门课程来开设,学科课程也在努力探索研究性学习的开展,以便从根本上改变学生的学习方式,在实践中有的教师尝试把学科教材分解成许多小专题,供学生研究,有的教师摈弃接受性学习,将探索性学习贯穿学科教学的始终,也有的教师在学科教学带领学生尝试搞课题研究等等,这些都是在学科中开展研究性学习的大胆探索,那么,在体育教学中开展研究性学习有什么意义呢?如何开展研究性学习呢?文章就这些问题与广大体育教育工作者共同探讨.
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文献信息
篇名 浅谈体育教学中"研究性学习"
来源期刊 科技信息 学科 体育
关键词 体育教学 研究性学习
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目 教学研究1
研究方向 页码范围 243,230
页数 分类号 G80
字数 3060字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-9960.2010.07.182
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研究主题发展历程
节点文献
体育教学
研究性学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技信息
旬刊
1001-9960
37-1021/N
大16开
山东省济南市
24-72
1984
chi
出版文献量(篇)
124239
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249
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