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摘要:
如何培养工科大学生工程思维能力和创新能力现在是高等教育研究的热点问题,本文介绍了我院在工科大学生工程创新能力培养的实践过程.介绍了基于课程网络互动交流为中心的"兴趣导向--获取工程能力--追求创新能力"三阶段的培养体系,同时探讨了进一步应研究的问题.实践结果证明在工程实践中加强互动式教学,可以实现提高教学质量,同时也是培养优秀大学生的一种有效途径.
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文献信息
篇名 地方本科院校的工科学生创新能力的培养实践
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 创新能力 互动教学 培养体系 地方院校
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目 科教创新
研究方向 页码范围 28
页数 1页 分类号 G64
字数 2204字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.04.024
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研究主题发展历程
节点文献
创新能力
互动教学
培养体系
地方院校
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
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