浅谈教师在新课改实践中应处理好的五大关系

• 作者: 裘启玲
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 教育实践 五大关系
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 82-83
• 分类号: G630
• 字数: 4357字
• 语种: 中文

摘要

在新课改实践中,仍有许多教师对新课程的理念认识模糊,不能正确处理教育教学的关系.本文从教师在新课程改革实践中应处理好继承与发展、教师与学生、内容与形式、知识与能力、减负与增效五大关系入手进行了浅述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	裘启玲	浙江省嵊州市教体局教研室	6	6	2.0	2.0