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摘要:
对七年级学生进行课堂幸福感抽样调查结果显示:在同学们心中,课堂的幸福感主要来自快乐教学,而课堂快乐的基础是有一位充满魅力的教师.本文从调查结果入手,探讨了课堂幸福感的形成以及关注课堂幸福感的重要性,为教师的职业发展,风格形成提供了理论依据和事实依据.
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文献信息
篇名 孩子心中的幸福课堂——对"七年级学生课堂幸福感调查"的思考
来源期刊 新课程(教师版) 学科 教育
关键词 课堂幸福感 调查 教师魅力 沟通艺术
年,卷(期) 2010,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 279
页数 分类号 G63
字数 1173字 语种 中文
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