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摘要:
活动区教育作为一种教学模式,越来越受到幼教界的高度重视.文章从建立必要的活动规则,合理投放材料促进幼儿发展,教师灵活地转换角色等方面做了必要阐述,对实现使活动区成为幼儿亲自实践、操作的天地有现实意义.
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听课
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关键词云
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文献信息
篇名 怎样开展活动区教育
来源期刊 学园 学科 教育
关键词 幼儿 活动区 教育 指导
年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 116-117
页数 分类号 G612
字数 2661字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 牛章叶 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿
活动区
教育
指导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学园
旬刊
1674-4810
53-1203/C
大16开
云南省昆明市
64-53
2008
chi
出版文献量(篇)
26183
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37
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14440
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