主体性语文课堂教学模式的构建

• 作者: 高宇清
• 来源期刊: 时代教育（教育教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 主体性 方法
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 203
• 分类号: G632
• 字数: 2215字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2010.09.163

摘要

<语文新课程标准>指出:"学生是学习和发展的主体.语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式."在语文教学中贯彻落实这一教学理念,张扬学生的个性特征,激发学生的生命活力,发挥学生的创造才能,是我们语文教师要认真研究的新课题.为此,笔者采取的方法有:①创设最佳情境,激发学生情感状态;②做到"分槽喂养",使人人都有收获;③尊重学生体验,鼓励学生质疑;④引入竞争机制,培养学生竞争意识.

作者信息

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1	高宇清		1	0	0.0	0.0