高中数学学困生学习障碍成因理论分析

• 作者: 刘洪华 张青
• 来源期刊: 新课程改革与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 数学学困生 学习障碍 高中生 成因 数学学习水平 高素质人才 素质教育 终身教育
• 年，卷（期）: 2010,（16）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张青		2	0	0.0	0.0
2	刘洪华		2	0	0.0	0.0