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摘要:
传统教学中,历史知识的传授只是依靠教师教、学生学来完成。当然,我们不能否认这种教学方式能起到一定的教学效果,但需要教师在课下付出许多的时间去督促、检查学生。学生也只能乘着学习的“苦舟”在历史的海洋中苦苦逆游。这样的教学无疑增加了学生的学习负担。久而久之,学生容易产生厌学情绪。这种做法对学生似乎有点“残忍”。
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文献信息
篇名 文学艺术在历史教学中的运用
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 历史教学 文学艺术 学习负担 传统教学 历史知识 教学效果 教学方式 厌学情绪
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 154
页数 1页 分类号 G633.51
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1 李桂兵 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
历史教学
文学艺术
学习负担
传统教学
历史知识
教学效果
教学方式
厌学情绪
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
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