如何激励学生写好作文——课堂的教和课后的改是一条紧扣的关系链

• 作者: 林斐
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 作文 教学 评语 提高
• 年，卷（期）: 2010,（25）
• 页码范围: 181-182
• 分类号: G63
• 字数: 3127字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2010.25.169

摘要

小学语文的教学大纲中指出:"作文教学既要培养学生组词造句,连句成段、连段成篇的能力,又要培养学生观察事物、分析事物的能力."简单地说作文的主要任务,就是培养学生的写作能力,把自己看到的、听到的、想到的内容或亲自经历的事情,用恰当的文字表达出来,从小培养和锻炼这种能力,以适应将来走向社会或继续学习的需要.