论文降重
免费查重
试论数学素质教育的课堂教学模式
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
以元认知理论、建构主义学说、问题教学理论为指导思想的数学素质教育的课堂教学模式,强调以学生为本,自主发展,培养学生的实践创新能力.它的教学程序为创设情境-尝试概括-典型探究-目标评价,教学策略是创设思维场情境、加强知识发生过程教学、强化目标评价意识、倡导合作学习.
推荐文章
浅谈小学数学课堂教学中的素质教育
小学数学
课堂教学
素质教育
深化目标教学,在小学数学课堂教学中实施素质教育
数学
素质教育
目标教学
浅谈在小学数学课堂教学中实施素质教育
小学数学
课堂教学
素质教育
谈数学素质教育的五个方面——深化课堂教育 实施素质教育
学习态度
数学思想方法
认知结构
教学结构
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2010(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
素质教育
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程·下旬
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
48138
总下载数（次）
61
总被引数（次）
22011
期刊文献
相关文献
推荐文献
- 期刊分类
- 期刊（年）
- 期刊（期）
- 期刊推荐
