以人为本,让课堂焕发生命的活力——在新课程理念下关注学生的学习过程

• 作者: 陈爱雪
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 课堂 学习
• 年，卷（期）: 2010,（18）
• 页码范围: 61
• 分类号: G521
• 字数: 2241字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.18.056

摘要

新课程标准要求教师对学生如何掌握和获得知识的过程和方法予以关注,学生获得知识的过程和方法不一样,导致学生真正意义上的收获是不一样的,而且对学生终生发展的影响也是极不一样的.笔者以<毫米的认识>为典型案例进行分析,探讨在新课程理念下如何关注学生学习过程的认识.