离子反应(第2课时)教学设计

• 作者: 习书秀
• 来源期刊: 新课程（教育学术）
• 学科: 教育
• 关键词: 任务驱动 教学设计
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 116-117
• 分类号: G63
• 字数: 4744字
• 语种: 中文

摘要

本文以离子反应(第2课时)为例,尝试将近年来备受关注的任务驱动教学法引入课堂,以期激发学生学习兴趣,引导学生解决真实情景中的任务,促进问题解决能力、创新能力和自主学习能力的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	习书秀		2	2	1.0	1.0