谈初中历史课堂教学中的问题设计策略

• 作者: 罗敏
• 来源期刊: 新课程（教育学术）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 历史 问题设计
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 240
• 分类号: G63
• 字数: 473字
• 语种: 中文

摘要

问题是师生互动、和谐共振的一条主要渠道.好的问题能揭示矛盾、唤起联想、点燃学生思维的火花,有利于当堂反馈、控制和调节教学进程.问题设计是历史教师必备的一项基本功.随着教学改革的深入,历史教师越来越重视教学中问题的设计.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗敏		3	3	1.0	1.0