浅谈如何激发艺术类大学生的英语学习动机

• 作者: 袁文娟
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 文学
• 关键词: 动机 激发 策略
• 年，卷（期）: 2010,（19）
• 页码范围: 114-115
• 分类号: H319
• 字数: 2767字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2010.19.067

摘要

艺术类大学生是一种特殊群体,他们英语水平低,学习动力不足,使艺术类英语教育陷入尴尬境地.本文对130名艺术类学生进行了关于学习英语现状问卷调查,结合教学实践中的现象,提出了教师和学生如何在教与学的过程中相互配合,提高英语学习动机,达到更好的学习效果.