怎样在欣赏中进行爱国主义教育

• 作者: 高汉生
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 欣赏 爱国主义 作用
• 年，卷（期）: 2010,（26）
• 页码范围: 196
• 分类号: G63
• 字数: 371字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2010.26.161

摘要

音乐是一门时间艺术,也是听觉艺术.在听的过程中对学生进行爱国主义教育,这种潜移默化的教育,不仅可以在唱歌中进行,尤其在欣赏教学中更为适宜.在欣赏教学中,学生是通过听觉来感受和理解作品塑造的音乐形象的,在这个过程中,使音乐形象艺术化、具体化、情境化,通过音乐艺术画面的艺术形象,来对学生进行思想品德教育、道德情操教育以及爱国主义教育.尤其是教学中的情境教学,在这种情境教学中,教师怎样根据教学内容与学生共创一种能激起学生学习兴趣的音乐场景,这种场景能把学生带入与教材的内容相适应的教学氛围中,在此情此景中进行师生互动,让音乐的情景在学生的心里打下不灭的烙印.同时把爱国的主题贯穿始终.这样既欣赏了音乐,又在不知不觉中进行了思想的教育、德育的教育、爱国的教育.

作者信息

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1	高汉生		1	0	0.0	0.0