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摘要:
本文从"素质教育观"和"实施途径"两大方面对中学语文课堂教学实施素质教育进行了初步的理论探索,阐述了中学语文课堂教学素质教育观的三个具体内涵,即语文特质教学观、人才服务教学观、多元化教学观,并在此基础上具体论述了中学语文课堂教学实施素质教育的四个重要途径.
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文献信息
篇名 中学语文课堂教学中如何实施素质教育
来源期刊 考试周刊 学科 教育
关键词 中学语文课堂教学 素质教育 途径
年,卷(期) 2010,(43) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-57
页数 分类号 G63
字数 4770字 语种 中文
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