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摘要:
网络环境下对新课程标准物理教学改革如何进行?基于网络环境的物理新课程标准思考的前提条件,从网络环境与新课程标准的对接、师生角色的定位以及教学评价等各方面来展开思考,提出信息网络技术与物理新课程整合的有关问题.
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中职计算机网络课程教学探究
目标
内容
方法
手段
评价
高校计算机网络应用基础课程教学探讨
计算机网络
基础教学
探讨
新媒体环境下的计算机网络应用课程教学探讨
新媒体
计算机网络
教学
建构主义学习观
计算机网络教学的创新
计算机网络
教学创新
实践活动
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 计算机网络下新课程标准物理教学
来源期刊 魅力中国 学科 教育
关键词 网络环境 信息技术 物理新课程标准 对接
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 74-75
页数 分类号 G71
字数 4428字 语种 中文
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1 陆旭 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
网络环境
信息技术
物理新课程标准
对接
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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