利用有效教师反馈提高学生写作水平

• 作者: 姜凤艳
• 来源期刊: 黑龙江科技信息
• 学科: 教育
• 关键词: 写作 反馈 教师反馈
• 年，卷（期）: 2010,（33）
• 页码范围: 226
• 分类号: G45
• 字数: 2263字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-1328.2010.33.223

摘要

写作在外语学习中是一种实践性较强的学习活动,教师反馈对于学生的写作质量和写作态度具有重要的意义.因此如何帮助学生提高写作水平对教师来说是一个值得考虑的复杂问题.