高中地理课堂教学内容优化策略初探

• 作者: 祁亚明
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中地理 课堂教学 内容优化
• 年，卷（期）: 2010,（18）
• 页码范围: 55
• 分类号: G420
• 字数: 2303字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.18.050

摘要

高中地理教学中教师对地理课堂教学资源有效整合,规划出恰当的教学内容结构,以适应学校的实际和不同层次学生的学习需要, 是课堂有效教学的实施基础.本文对高中地理课堂教学内容优化策略进行了探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祁亚明		1	1	1.0	1.0