点亮学困生心中的灯塔

• 作者: 王莉莉
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 学困生 转化 因人而异 循序渐进
• 年，卷（期）: 2010,（15）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 221-221
• 分类号: G42
• 字数: 1583字
• 语种: 中文

摘要

老师经常抱怨班级两极分化现象严重.使得课堂进度慢,教学质量总是提不高,所以学困生的转化工作很关键,作为一名教师,公平对待,关爱促进每一位学生更是叉不容辞,但学困生的形成原因很多,不能把过错都压在学生身上,我们应有针对性地引导并转化每一位学生,因人而异,因"材"施教.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王莉莉		1	0	0.0	0.0