关于新课程背景下初中地理教学效率低下的对策探究

• 作者: 赵周霞
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初中地理 课堂低效 有效教学 改进对策
• 年，卷（期）: 2010,（52）
• 页码范围: 210-211
• 分类号: G63
• 字数: 2084字
• 语种: 中文

摘要

有效教学与无效教学、高效教学与低效教学,只是研究视角的不同,具体内容的不同,而研究对象却是共同的,即课堂教学的有效性(效果、效率、效益).现有文献对于有效教学、高效教学的研究很多,而对于每节课中客观存在的诸多"低效"虽有关注,但研究不够,尤其是对于初中地理"课堂低效"的研究更少.本文基于此,对新课程背景下的初中地理教学效率低下的原因和策略进行阐述.