现代汉语课程自我学习策略研究

• 作者: 张晓旭
• 来源期刊: 江苏技术师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 学习策略 质疑策略 比较策略 归纳策略 应用策略 演绎策略
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 教育·教学
• 页码范围: 125-127
• 分类号: G420
• 字数: 3057字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-8522.2011.12.036

摘要

如何在有限的课堂教学内丰富并深化现代汉语的学习内容、提高现代汉语的学习效率、掌握语言理论并能有效地用于实践呢？除了教师的教学改革之外,我们认为可指导学生构建一个比较、归纳、演绎、质疑、应用的自我学习策略,从而提高自我学习的能力和学习效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓旭	江苏技术师范学院人文社科学院	7	15	2.0	3.0