初中数学统计知识及教学探讨

• 作者: 邹军文 马玉林
• 来源期刊: 现代教育科学：中学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学教师 统计知识 教学探讨 数学教材 数学知识 思维方法 联系生活 知识理解
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 探索与创新
• 页码范围: 39-39
• 分类号: G633.6
• 字数: 2045字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-D.2011.04.041

摘要

在中学7—9年级的各种版本的数学教材中，不同程度地都增加了统计知识的内容，对于这部分内容的教学，老师们都觉得与其它的数学知识的教学不同，好像一讲学生就懂，但又好像总有些知识点和思维方法感觉分析不透、理解不深，导致学生和老师都会基本的计算，但对于联系生活类的统计延伸性的问答，却有捉摸不透的感觉。究其原因，是因为教师对统计知识理解不够!把统计课上成了纯粹的数学课。因此，我们广大的初中数学教师应该了解有关统计的一些知识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马玉林		4	2	1.0	1.0
2	邹军文		5	2	1.0	1.0