让青年学生认识并用好心理暗示

• 作者: 施云耿
• 来源期刊: 学园：教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 青年学生 心理暗示
• 年，卷（期）: 2011,（18）
• 所属期刊栏目: 学校管理
• 页码范围: 176-177
• 分类号: G717
• 字数: 3247字
• 语种: 中文

摘要

心理暗示具有“双重性”，积极的心理暗示是人精神的“稳定剂”和激发潜能的“兴奋剂”，而消极的心理暗示则会影响人的情绪、思维和判断，甚至诱发各种心理疾病。帮助青年学生了解常伴随他们左右的不良的心理暗示并认识其危害性，使他们掌握积极的心理暗示方法，这也是教育者义不容辞的职责。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施云耿		11	8	1.0	2.0