自主探究教学的一个案例——自主探究“杨辉三角”与二项式系数

• 作者: 袁方程 黄俊峰
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 自主探究教学 二项式系数 杨辉三角 学生学习方式 案例 积极主动 数学新课程 “思考”
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 分类号: G632.0

摘要

高中数学新课程的基本理念之一是倡导积极主动、勇于探索的学习方式．新教材中也设立了“观察”“思考”“探究”等栏目，为学生形成积极主动的、多样的学习方式创造有利条件．学生学习方式的改进，一方面要求学生利用好教材，另一方面则需要教师关注学生的主体参与，创造自主探究的学习环境，留给学生适当的拓展、延伸的空间与时间．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄俊峰		127	16	2.0	2.0
2	袁方程		119	16	2.0	2.0