幼儿园童话教育的现状调查及对策——以山东省东营市市区为例

• 作者: 黄璟
• 来源期刊: 中国石油大学胜利学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园 童话 童话应用 现状
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 教育教学探讨
• 页码范围: 49-52
• 分类号: G610
• 字数: 5766字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5935.2011.03.016

摘要

童话是幼儿珍贵的教育资源,它的应用对幼儿将产生不可替代的教育价值。通过调查发现,目前东营市市区童话应用现状存在教师偏重童话的道德教育价值,应用频次参差,应用系统性不强,应用形式忽略幼儿本位,应用途径单一,环境创设浮于表面等问题。加强幼儿园童话应用的措施为：营造幼儿园精神文化氛围、落实童话应用目标、探究多样化的童话应用形式、创设互动开放的童话教育环境,以期使童话应用更加深入扎实。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄璟	中国石油大学胜利学院教育系	6	9	2.0	3.0