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和风化细雨润物细无声——用亲和力创建和谐安全的教学氛围
和风化细雨润物细无声——用亲和力创建和谐安全的教学氛围
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摘要：
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论教师的亲和力教学
中职教育
亲和力教学
良好课堂行为
营造和谐氛围构建和谐课堂
和谐
氛围
师生关系
互动
谈增强“亲和力”的小学语文教学策略
小学语文
亲和力
教学策略
在牧区教学更需“亲和力”
亲和力
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文献信息
| 篇名 | 和风化细雨润物细无声——用亲和力创建和谐安全的教学氛围 | ||
| 来源期刊 | 现代语文（教学研究） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2011,（6） | 所属期刊栏目 | 特别视角 |
| 研究方向 | 页码范围 | 102-103 | |
| 页数 | 分类号 | G632 | |
| 字数 | 3646字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1008-8024.2011.06.053 | ||
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现代语文(教学研究)
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