教师语言对儿童成长的影响

• 作者: 任琳 富娜
• 来源期刊: 新教育（吉林）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师语言 儿童成长 教师教学语言 课堂教学 事半功倍 形象生动 口语化 善意
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

语言是人与人之间沟通的桥梁，善意的语言往往能增进双方的友谊，缩短彼此的距离。教师的语言应该都是善意的语言，它不需要华丽的词藻和令人眼花缭乱的修辞，它一般口语化却讲究方法，它能使教学达到事半功倍的效果，这就是教师语言的魅力。在课堂教学中，有的教师教学语言形象生动、

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	富娜		2	0	0.0	0.0
2	任琳		1	0	0.0	0.0