用力缓慢，但能穿透木板——高中学生综合素质评价的突破点

• 作者: 柳夕浪
• 来源期刊: 人民教育
• 学科: 教育
• 关键词: 综合素质评价 高中学生 用力 木板 科学合理 可操作性 中小学 考试
• 年，卷（期）: 2011,（17）
• 所属期刊栏目: 教学
• 页码范围: 32-37
• 页数: 6页
• 分类号: G632.474
• 语种: 中文

摘要

综合素质评价自引入中小学以来，道路十分不平坦。怎么做才科学合理？科学合理了，可操作性如何？结果怎么运用？与高利害考试的关系怎么处理？每一个都是难题。在难题悬置之时，实践更有些不知所措，或停滞，或形式地运转……

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柳夕浪		35	67	6.0	8.0