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摘要:
在地理课程标准下地理教学如何让学生既学到让自己终身受用的地理知识,又能在学习中提高自主获取知识、理解和把握知识的能力,真正实现可持续发展?地理教师又该如何在地理课程标准下来指导教学实践,切实用新课程理念统领自己的教学决策与教学行为?我认为我们可以“兼收并蓄,推陈出新”,在地理教学上闯出一条新路。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 开拓地理教学的新天地
来源期刊 中学政史地:教学指导版 学科 地球科学
关键词 地理教学 地理知识 课程标准 可持续发展 教学实践 地理教师 教学行为 教学决策
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目 课改前沿
研究方向 页码范围 5-6
页数 分类号 P9-4
字数 1707字 语种 中文
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1 雷晓英 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
地理教学
地理知识
课程标准
可持续发展
教学实践
地理教师
教学行为
教学决策
研究起点
研究来源
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期刊影响力
中学政史地(教学指导版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
6541
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