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摘要:
教会学生质疑,有所发现,有所创造,这对于培养学生的创新精神是至关重要的.刺激学生质疑的兴奋点是激发创新意识的起点,培养学生发现质疑的能力是培养创新精神的关键,保护学生求疑的热情是培养创新能力的必要手段.
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内容分析
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文献信息
篇名 改变教学形式激发学习兴趣——试谈语文教学中创新能力的培养
来源期刊 阅读与鉴赏(下旬刊) 学科 教育
关键词 语文教学 质疑 发现 保护 创新
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目 教学新理念
研究方向 页码范围 26-27
页数 分类号 G420
字数 1515字 语种 中文
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1 贾柱香 2 0 0.0 0.0
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